有別於返鄉特派員PART1著重於培訓學員工具的使用以及採訪技巧，在PART2中跳脫傳統的「記者」框架，首先從身為影像、媒體工作者應有的態度，回過頭來檢視現今主流媒體的缺點及危機，對身為讀者的大眾產生什麼樣的思想束縛，因此有許多學員看到多元的課程內容，並不知道這是公民記者課程。

第一天第一堂課<影像觀點>，由吳乙峰導演述說自己對於台灣的記憶，從走訪各地記錄，製作出<月亮的小孩>、<生命>等紀錄片，藉由影像串連在台灣各個族群的生活、歷史記憶，到走入社區，培育社區居民成為在地公民紀錄的力量。吳導為了自己付出心血、最滿意的紀錄片成果，不向金錢低頭，更曾經跟電視台說願意不收費，只願讓自己的紀錄片可以完整呈現，但事與願違；幸好因版權仍在自己手上，後來反而藉由得獎的契機，以DVD的管道讓作品見諸於世，率性的吳乙峰導演更自曝自己有棒球教練的執照，在拍片入不敷出時，靠著教練一職維持基本生活，但他不改其志。

第二堂課<媒體生態與識讀>李惠仁導演則是秉持自己一貫堅毅的態度，述說自己如何從圈內被豢養的媒體人走到圈外，戳破現今台灣的官僚體制的醜陋面，不僅隱匿禽流感疫情，還利用專家光環回應給民眾似是而非的資訊。李惠仁導演更曾在公視<老師，您哪位?>帶領一群的國小生做研究查資料，到北市府跟當時的郝龍斌市長討論台北市內學生營養午餐的牛奶政策，嘗試碰撞官僚那道牆，但最後無功而返，只留下一位國小生的感觸:「只是一個權威者在那裏搬弄知識而已」，國小學生尚且能夠體會出官僚專家的自負傲慢，那一般社會大眾為何從不質疑所謂專家學者的話?專家學者的知識也是有時效性的，他們所知的可能是幾十年前的知識，但知識不可能不隨著時代、科技進步做修正，因此媒體識讀在現今是公民不可或缺的功課，非常期待李導<不能戳的秘密3>將帶給我們甚麼樣的震撼!

下午的<文創與生活>真是精采滿分，顛覆許多人對於設計的刻板印象，試圖導正迷失在資本主義社會下的生產者及消費者觀念。郭政忠老師說:只有台灣有文創一詞，英國只有創意產業，日本則是文化產業，但只有把文創的東西融入生活，他才能成為一個產業；如果文創不能解決社會問題，那他只能短暫存在。在商界服務的學員-振麟也提出他的觀點:台灣目前的文創跟產業卻是斷的!沒有與台灣原有的工業技術結合，無法從已累積的地方深度發展，藉由這觀點，老師便引伸出文創必須要有商學觀念才能持續。

文創跟設計脫離不了關係，設計一詞在希臘古文是解決問題的能力，因此好的設計必須是能夠解決社會問題，如果一昧追求外觀美醜，那只能是藝術而非設計，設計可以是用很簡單、很樸素的手段去產出一個產品或是服務，只要可以讓使用者接受並達目的即可。

幾個個案分析，讓我們體會甚麼叫做跟生活結合。幸運鐵魚融入柬埔寨當地人對魚的普遍接受性，讓原本不願意在煮飯加入鐵塊烹調的婦女接受度提高，減少當地人貧血的比例。高端醬料品牌RIR利用純手工的製作過程，讓醜蔬果搖身一變成為餐桌上不可或缺的良伴，減少英國的食物浪費，也增加就業機會，以上兩點就足以讓消費者樂於成為粉絲支持。另外還有滾筒式運水車、救命吸管(Hippo Rolls)等產品，都是本已存在的技術去進行設計，讓服務更創新，也解決社會問題，而非只有純欣賞或是過文青生活，這種跟生活脫離不了的設計才能持久，才能形成產業。

現今產業的走向會漸漸走向以提供服務大於製造產品，比如有名的飛利浦電燈泡走向由消費者提出對燈光的需求，並非直接購買電燈泡接著由企業去設計、提供勞力，簡而言之，消費者買的是使用權，而非擁有權，因此燈光設備維護等後續處理通通由企業處理，消費者得到量身設計的服務也無須擔負前述責任，更可以間接促進資源回收的比例。不過，最年長的學員-素合也提出她的質疑，是否這樣的消費會間接造成某些企業獨大，形成資本巨獸，果然是資深前輩，提出的質疑鞭辟入裡，但郭政忠老師回答得也很妙，他說:如果事先已經察覺問題，那我們在問題形成前就應該可以找到解決的方法。

回歸到本次課程上，這是公民記者培訓，公民記者就是由一群先天下之憂而憂的人所組成，用筆/鍵盤揭發時弊，甚至是對社會問題提出見解與看法，潛移默化影響讀者共同討論、想辦法解決社會問題，理所當然是"設計"界的人，既然文創應該要跟生活結合，真正的新聞內容難道不是影響你我生活的事件嗎?文創跟新聞真正的意義看來是殊途同歸。

在第一天爆炸性的課程內容後，學員們已經開始期待第二天的到來，一開始就充滿政治味，由台灣自由選舉觀察協會秘書長-洪耀南老師領銜，帶領學員遊歷亞洲各國選舉文化，比如東南亞國家有所謂的冷靜日，在投票前幾天禁止拜票、宣傳等活動，讓選民好好想想。而韓國的選舉制度是洪老師覺得在亞洲國家中最完整、公平的，候選人的文宣統一由中選會處理，頁數、樣式統一，而拜票掃街只限三人，不會讓候選人的聲勢影響大過政見。而波羅的海小國-愛沙尼亞則是早已使用電子投票系統，但仍保留紙本投票，不過令人驚訝的是使用電子投票的族群反而是長輩多過年輕人，一方面是該國自然氣候的影響，一方面是電子投票是在選舉日前幾日就開放投票，因此可以反覆修改選擇，直到開票日。

其實整堂課最有趣的是比較各國選票的格式與場外人民的互動，例如許多識字率較低的國家，選票上各個政黨都有一個代表自己的圖案，讓選民不會因為不識字而投錯，另外，泰國的選票有一個"全部不滿意"的選項，不僅有趣，我想這可以大大降低選民廢票或棄投的比率。當然也有一些國家選舉只做形式，立場偏頗的中選會會竭盡所能讓反對黨的選票變廢票，比如在反對黨的圈選格塗臘，又或者是在選舉將近，將各個黨派、候選人的號碼重新洗牌，讓民眾投錯等，花招百出。而在某些國家投票是要豁出性命的，像是尼泊爾有所謂的毛派份子會在路上放置炸彈，相較之下，台灣大選的抹黑、口水戰似乎變成小兒科了，我們應該要更加珍惜自己手中寶貴的一票。

身為亞洲自由選舉觀察組織的一員，所做的觀察、研究，在各國選舉有其重要地位，但並沒有法律效力可以制止場外的私相授受，就算是當場拍到買票行為，也無法做出下一步動作，因為這個組織是NGO團體，在這種場合處於一個微妙的情況。

洪老師也提到組織派出的觀察員有公開招募的管道，一些學員便躍躍欲試，甚至主動問老師有甚麼的資格限定，當阿富汗的選舉觀察員，哇!真有些心動。

接下來仍然是充滿政治味的<公共方程式-解說政府資源的運用>、<與政府共舞-如何撰寫企畫書>，這兩節課具有因果關係，先了解政府的經費是從那一筆出?屬於哪個部門轄下?是否需要地方配合款?想做的事是否跟其他團體有衝突，需要溝通?了解整個政府運作脈絡及相關人士、團體立場後，才能寫出直搗政府的心(拿到經費)，可順利進行的企劃(與反方互相討論提出折衷辦法)，這樣才是一個好的企劃書，因為你把可能會遇上的問題都已經先幫出錢的人(政府)想好了。

政治永遠跟生活息息相關，每個人都是利益團體，所以我們支持跟我們思想最接近的人或團體出位，希望完成我們所期盼的事，所以利益團體並非跟自私畫上等號的名詞。

在<公共方程式-解說政府資源的運用>，前台大城鄉基金會執行長-蔡筱君老師說:由不同人提出基於自己知識、立場的觀點讓公共事務有對話的價值，反方的存在可以擴充更多討論空間，也讓經費的運用更盡善盡美。森林有自己一套更新系統-森林大火，來促進森林的消長，讓森林可以永續的維持自己的循環，因此在加拿大發生森林大火時，一般不會主動進行撲滅，因為自然形成的森林，很少會一發不可收拾；但在台灣，就連疏伐人工林也會備受質疑，人工林與自然形成的森林不一樣，人工林因為都是相同樹種形成，一旦起火容易整片燒光，疏伐是為了要防止整片燒光光，並非單純商業考量，但民眾常常會囿於自己的認知，未做了解便反對到底，最後嚴重的結果便可能產生。因此公利判識的能力很重要，而記者呈現甚麼樣的內容給一般大眾，是影響大眾判斷一件事的依據，就算是在這記者被嘲笑不讀書的年代。

<與政府共舞-如何撰寫企畫書>不免老生常談到最基本的5W2H1E，起承轉合緊扣網路上隨手可得的企畫書格式。張興傑老師開頭便問學員心中的企劃書究竟有甚麼定義呢?每個人都有不同的說法，像是為了達到想做的目標、提供做法、為了要到經費等等，都是企劃書存在的意義。可是老師也提到很重要的一點，寫企劃書之前，你必須先知道你的企劃是否是發現可被改善的問題，如果是，那恭喜你，如果不是，那就請你好好想想寫企畫的初衷是甚麼，如果連自己都無法確定這份企劃能不能解決問題，那它還有被寫出來的必要嗎?另外，有經驗的人都知道，只要是給政府機關的企劃書，最難的地方在於編經費，經費可核銷項目要樣樣牢記，各項支出比例要合理，每個核銷規則的用字遣詞要好好去辨識，進而變通，才不會拿到經費後苦惱或是花完後無法核銷。

上課歸上課，企畫書格式跟大概的內容都了解以後才是關鍵，因為學習寫企劃書最大的困難就是，不寫永遠學不會寫企畫書，張興傑老師也說，沒有實際案例跟學員討論，很難讓學員了解寫企劃書的技巧跟精隨，因為企畫書本身就是多變的，不同案子著墨的地方不一樣，所以鼓勵大家先寫就對了。

在短暫的休息後，最後一堂課來做最近很夯的公眾參與-OPEN SPACE開放空間論壇，本次主題是一個城市的想望，由醒吾大學-林邦文教授先講解進行流程跟相關規則，每個人都可以提出跟主題相關的討論子題，分成兩回合，每一回合有5到6個子題，分布在教室的不同角落，提出子題者者就是該角落話題的主持人，而其他學員則是可以隨興參與有興趣的討論話題，當個提供意見的蜜蜂角色或是單純聆聽的蝴蝶角色都可以，想臨時加入或是想走也都無所謂，這樣輕鬆的氣氛比起世界咖啡館不能隨意走動的談論來的更為自由，相較之下參與的人比較沒有壓力，對於自己有興趣的議題便容易侃侃而談，讓主持議題者可以更有效率面對一群本身就對該內容有想法的人，收集其想法。

兩天課程來到尾聲，充實的課程、備受關注的議題、個人對自己的期許等等，腦袋轉不停，讓我只想在回屏東的火車上先放空自己，在火車上沉睡前，我不禁回憶起第一天上課前，李鳳翱董事長跟莊豐嘉社長都有提到的一點，在山泉水清，出山泉水濁，我們出社會後心態如果變動，做事也會連動，而假設一盆水中，水已經混濁了，你要當清泉還是濁水?

我也不知道該如何選擇，如果當我在旁人眼中已經成為濁水，但我自認自己做對的事，那我該歸類成清泉還是濁水?忽然想到生物分類學中，界門綱目科屬種，看似鐵板一塊，但在門、綱、目之下還有亞門、亞綱、亞目，自然界的規律尚無法完全劃分生物的種類，因此清泉、濁水應該還是有灰色地帶，而身為公民記者的我們就是需要透過跟不同領域、團體的人有更多的接觸、交流跟對話，真實描寫灰色地帶的種種狀況，變換不同立場、角度思考每個下筆的內容，寫出最客觀的新聞內容。