公督盟談占評鑑總分20分的公民評鑑制度
公督盟於10/20(四)晚上在摩茲工寮舉辦「公民監督國會從『教學』到『學教』」演講，邀請魏澤民老師前來分享三年多的推廣心得及未來的公民評鑑指標之修改建議，公督盟期許在魏老師的建議下，未來能與高中公民老師們一同編列推廣教案。

時代改變，教育方式也需要改變
對於傳統照本宣科的授課方式，學生往往睡成一片。所以魏老師選擇透過立法院線上議事轉播系統(IVOD)配合分組討論，讓學生必須全神灌注地用指標分析立委的表現。魏老師解釋這樣的設計是因為「很多人都說學生愛滑手機，那我就用學生習慣的方式上課，讓他在我的課滑個夠」。這樣的授課方式讓學生滿載而歸，不僅更關心自己身處的社會，也提供了公督盟公民評鑑指標很好的修改意見──增加檢驗題避免受訪者亂填問卷。

與會者：公督盟怎麼選出待觀察立委？
公督盟透過國會議事隨選系統(IVOD)推廣公民評鑑已久，該機制目前占公督盟評鑑總分的20%。每一次公督盟在評鑑過後都會針對制度進行檢討、修正，期待能讓評鑑結果更能反映真實。

與會者也好奇公督盟的待觀察立委挑選機制，為什麼僅以「在所屬委員會的發言、質詢、出席次數」決定？究竟公督盟是否該斤斤計較立委必須出席所屬委員會的每一次會議？公督盟執行長認為，這份堅持是因為現行制度是「委員會分工」，113位立委分別為8個委員會的法案、預算把關，如果立委們不顧及所屬委員會的業務，而去參與其他委員會的會議，那麼某些法案、預算可能會缺乏討論。

演講影片：https://goo.gl/mxHmCu