易讀推廣,協助心智障礙者在社區中也能好懂、好讀、好生活-擁有更公平參與社會的權利

2020.08.07 | 07:59 AM    作者 │ 橘子    報導地點 │ 雲林縣    瀏覽次數 │ 318 檢舉文章
中華民國智障者家長總會翁亞寧社工主講
雲林縣政府為落實身心障礙權利公約精神並讓身心障礙者享有「公平參與」、「機會均等」等權益,於109年8月5日舉辦「易讀概念認知與推廣教育訓練課程」,透過專家分享,教導轄內身障福利機構及團體工作人員了解易讀概念,製作出易讀版教材文宣等資料,進而推廣易讀資訊,協助心智障礙者在社區中也能好懂、好讀、好生活-擁有更公平參與社會的權利。
  • 本次課程邀請中華民國智障者家長總會翁亞寧社工主講,首先,她以資訊平權精神出發,提及每個人都有權利,用自己可以理解方式獲得所需的資訊以及用自己方式表達自己。然而,這看似基本的權利,身障者卻面臨許多阻礙,例如,他們在訊息接收速度往往比較慢、受到限制,而且必須付出更的高的成本,因而使得身障者自立自主之路困難重重。她更進一步指出易讀資訊的使用對象,遠比一般人想像的多,它不僅是針對心智障礙者、還包括理解能力受限、對於閱讀能感到困難的人、學習障礙者、甚至長輩等等。再者,她用以中華民國智障者家長總會推動易讀資訊的經驗出發,說明如何將複雜艱澀的文字,改寫、重新編排調整,再加上圖片或照片輔助,讓訊息變得簡單、易懂,大大提升閱讀親近度,更帶領大家實際操作,她更提醒易讀版製作過程務必邀請使用者參與及討論,因為透過使用者回饋,才能作出符合他們需要、可用、好用的易讀版,她也鼓勵學員們從自己角色,工作的需要出發,實踐易讀概念。
  • 學員們嘗試以易讀概念將原本複雜活動訊息改寫成易讀版

    雲林縣政府第一次在地舉辦易讀概念課程,縣內身心障礙機構、團體報名參與相當踴躍, 把教室擠的滿滿地,大家不僅只是聽課的學生,更參與討論及嘗試易讀概念實作,並上台分享,課後有學員表示:「上課前以為易讀跟童書差不多,原來天差地別,上完課後會嘗試將易讀應用在工作上,例如,檢視既有教材或文宣等等,希望未來運用易讀思維,幫助更多身障者參與社會」。
    資訊平權除了本次課程易讀概念,最近因為疫情關係,受到關注手譯員外,包括服務視障朋友口述影像、點字等等都與資訊平權有關,但生活中許多面向,例如,就醫、求職、公車等資訊、旅遊活動、招生簡章、公共空間標示等等,目前普及度依然不足,希望有更多人投入,能延伸不同層面,擴及更多公共領域,讓資訊可近與平等,才能真正達到所謂「公平參與」、「機會均等」。

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易讀推廣,協助心智障礙者在社區中也能好懂、好讀、好生活-擁有更公平參與社會的權利
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